1年生の家庭基礎（家庭科）の授業を活用し、毎年「親学習」を行っています。

豊中市の協力のもと、親学習のファシリテータである伴野先生を講師にお招きし、「親とは？」「夫婦とは？」「家族とは？」といったテーマで、様々なことを考えてみようという取り組みです。

９月１１日（金）の５時間目、１年９組の授業を見学させていただきました。

＜「親」を学ぶ・「親」をつたえる＞という大阪府が発行したリーフレットに沿ったワークショップ型の授業です。

まずは、グループワーク、発表に当たっての約束事項の確認

その後、班ごとで役割（役柄）を決め、台本の作成

続いて、グループごとにつくりあげたストーリーを、寸劇の形式で発表しました。

各グループの発表後、伴野先生から劇を見た総括を行っていただきました。

最後に、「子どもが育つ魔法の言葉」ドローシー・ロー・ノルト・レイチェル・ハリス著から引用した『子は親の鏡』を一緒に読みました。

この授業のポイントは「正解が一つではないこと」。

自分なりの「正解」を導かなければなりません。そして、そのためには「他人の気持ち」や「人間関係のバランス」を考えなければなりません。

生成AIが発達し、スマホを検索することで「一般的に正解とされる答え」は簡単に知れるようになりました。しかし、現実にはこの授業のように「正解」を自分で創り出さなければならない場面がたくさんあります。

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考えてみれば、日々の生活の中にも、自分の考えで行動することが山ほどあります。

定期考査や入試には出題されることのない様々な問題を解く力も、人生を生き抜くためには大切な力です。

生徒の皆さんには、「自分の考え」で行動する力をつけて欲しいと思います。同時に、その考えや行動が「周りにとってどうか」ということを想像する力も兼ね備えて欲しいと思います。

こどもにとって「親」とは、　　

生徒にとって「教育者」とは、

いろいろなことを考えさせられた時間でした。

講師をしていただいた伴野先生、貴重な時間をありがとうございました。